NUESTRO PUZZLE NATURAL. MULTIDISCIPLINAR.
Con esta situación de aprendizaje, el alumnado identificará la variedad de especies relacionadas con la vegetación más relevante ,tanto del ecosistema de su entorno como del archipiélago canario, y, también, de las especies invasoras que puedan perjudicarlas, a través del uso de distintos medios y recursos. Iremos viendo los diferentes pisos de vegetación de cada isla a través de un aprendizaje cooperativo del alumnado, que tendrá que investigar sobre ellos y elaborar un trabajo que, posteriormente, explicarán al resto del grupo clase. Después de realizadas las actividades propuestas y como producto final el alumnado creará un diorama.
NUESTRO PUZZLE NATURAL. CON RÚBRICAS
NUESTRO PUZZLE NATURAL. SIN RÚBRICAS.
- Escrito por Tedote
- Categoría de nivel principal o raíz: Recursos didácticos
- Categoría: Multidisciplinar
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NUESTRA CASA, EL PLANETA AZUL Y VERDE. MULTIDISCIPLINAR.
En esta Situación de Aprendizaje, el alumnado tomará conciencia de la necesidad de cuidar el Medio Ambiente y creará su "rincón del medioEn esta Situación de Aprendizaje, el alumnado tomará conciencia de la necesidad de cuidar el Medio Ambiente y creará su "rincón del medioambiente" en el lugar que haya acordado para tal efecto entre el Ayuntamiento y el Colegio en una zona pública del municipio que corresponda.Si puede ser en un lugar cercano al Colegio.
NUESTRA CASA, EL PLANETA AZUL Y VERDE. CON RÚBRICAS.
NUESTRA CASA, EL PLANETA AZUL Y VERDE. SIN RÚBRICAS.
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- Categoría de nivel principal o raíz: Recursos didácticos
- Categoría: Multidisciplinar
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S.A. Agüita, agüita, que la tierra está sequita. Multidisciplinar.
Con motivo de la celebración del Día Mundial del Agua el día 22 de marzo, hemos propuesto esta situación de aprendizaje para trabajar los contenidos relacionados con el agua.
S.A. Agüita, agüita, que la tierra está sequita. Multidisciplinar. Con Rúbricas.
S.A. Agüita, agüita, que la tierra está sequita. Multidisciplinar. Sin Rúbricas.
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- Categoría de nivel principal o raíz: Recursos didácticos
- Categoría: Multidisciplinar
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Artículo del Colectivo de Unitarias de La Palma en la Revista del Consejo Escolar del Estado
En el número del 12 de mayo de 2022, de la revista del Consejo Escolar del Estado, Participación Educativa, hemos publicado un artículo que se pueden bajar o leer en el siguiente enlace:
Escuela Unitaria de La Palma. Un modelo consolidado.
Para ver toda la revista acudir a:
Revista Participación Educativa
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- Categoría de nivel principal o raíz: Colectivo
- Categoría: Publicaciones
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: SEMBRANDO SALUD. MULTIDISCIPLINAR
Las Escuelas Unitarias, en su mayoría, están enclavadas en los entornos rurales, con proximidad a huertos; por lo que la mayor parte de nuestro alumnado está familiarizado con el trabajo en el campo. Con esta SA, siguiendo lo estipulado en el Decreto 89/2014, pretendemos conseguir que el alumnado comprenda el mundo en que vivimos y sus transformaciones desde una visión sistémica, adquiera procedimientos básicos que le permitan interpretar la realidad y desarrolle actitudes responsables sobre aspectos relacionados con los seres vivos, la salud, los recursos y el medioambiente, que le preparen para afrontar los retos sociales, ecológicos y tecnológicos del siglo XXI y que le predispongan a intervenir en la construcción de un mundo más justo y sostenible.
Esta situación de aprendizaje supondrá un trabajo competencial en la que el alumnado será el propio artífice de su aprendizaje, lo que contribuye enormemente en la adquisición de las competencias. Esto lo podemos lograr gracias a la metodología aplicada y al diseño de diferentes actividades que se desarrollarán, lo que nos permitirá que el alumnado construya su conocimiento desde sus propios aprendizajes.
SITUACIÓN DE APRENIDIZAJE, SEMBRANDO SALUD. CON RÚBRICAS.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE, SEMBRANDO SALUD. SIN RÚBRICAS
PROBLEMAS MATEMÁTICOS DEL HUERTO ESCOLAR
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- Categoría de nivel principal o raíz: Recursos didácticos
- Categoría: Multidisciplinar
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. LEO, LEO, ... ¿QUE LEES TÚ? INFANTIL
Se trata de una situación de aprendizaje para abordarla en el mes de abril con motivo del día del libro. Constará de diferentes actividades tanto individuales como colectivas que complementarán el trabajo de la programación que se esté llevando a cabo en ese momento.
ACTIVIDAD Nº 4. LEE CON VOZ DE ...
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- Categoría de nivel principal o raíz: Recursos didácticos
- Categoría: Infantil
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Campaña de matrícula 2022-23. La educación que soñamos.
¡MATRICÚLATE EN NUESTRAS ESCUELAS UNITARIAS! ¡La Escuela que soñamos!
Ya tenemos fecha para matricular en nuestras escuelas unitarias de La Palma para el próximo curso 2022-2023.
Del 1 al 22 de abril de 2022
Si aún no sabes cuál elegir, aquí te dejamos las escuelas que forman parte del Colectivo de Escuelas Unitarias para que puedas encontrar la que mejor se adapte a ti.
Para más información, contactar directamente con los colegios que aparecen en el vídeo.
* CER VALLE ARIDANE
* CER BARLOVENTO-SAUCES
* CER FUENCALIENTE-MAZO
* CER BREÑAS
* CER SANTA CRUZ DE LA PALMA-PUNTALLANA
LA EDUCACIÓN QUE SOÑAMOS
¡Anímate y forma parte de nosotros! 
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- Categoría de nivel principal o raíz: Colectivo
- Categoría: Defensa del modelo
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PROYECTO DE BIBLIOTECA ITINERANTE: LEO LEE EL QUIJOTE (AÑO 2005, CER FUENCALIENTE-MAZO)
Durante el mes de enero de 2006 el C.E.R-Fuencaliente-Mazo obtuvo un premio (un accésit de 600 euros) tras presentarse a la convocatoria del BOC (IV Concurso de fomento de la lectura y dinamización de bibliotecas escolares) con el material elaborado durante el curso 2004-05 en el proyecto: "Biblioteca itinerante de Leo: Leo lee el Quijote".
Dicho material fue presentado en forma de CD. Ahora todo el profesorado puede tener acceso al mismo en al siguiente dirección web:
PROYECTO DE BIBLIOTECA ITINERANTE: LEO LEE EL QUIJOTE (AÑO 2006, CER FUENCALIENTE-MAZO)
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- Categoría: Blogs y webs del CUZE
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